Моя школа на пути модернизации

         Президент России Д. А. Медведев так сформулировал задачи стоящие перед российской школой: повышение качества и доступности обучения, соответствие программ методик самым современным требованиям, тесная интеграция с наукой и рынком труда. Их эффективное решение требует новых подходов, активного участия родителей, самих учеников и, конечно же, бережного сохранения лучших отечественных традиций в области образования.

         Повышение качества можно добиться только тогда, когда в этом будут заинтересованы его участники: учителя, родители, общественность. Педагоги нашей школы поставили задачу помочь им в этом.

         Работа над повышением качества ведется во всех видах деятельности: в учебно-воспитательном процессе, в совершенствовании педагогического мастерства, во взаимодействии с семьей, в развитии материально-технической базы.

         Мы считаем, что высокое качество это:

Ø    Отличная материально-техническая база

Ø    Высококвалифицированные кадры

Ø    Развитие учительского потенциала

Ø    Результативный и эффективный учебно-воспитательный процесс, реализация программ: «Одаренные дети», «Здоровье», «Патриот», «Семья и школа», «Лидер»

Ø   Многообразные дополнительные общеобразовательные и другие услуги.

Ø    Успешность выпускников в жизни!

         Самое главное для успеха нашего ученика принятие смысла того, что знания мне нужны потому, что я должен стать человеком, гражданином своего отечества, отцом, матерью, культурной личностью.

         Уместно сказать об управлении качеством образования. Оно должно осуществляться самим школьным сообществом (учителя, родители, дети), конечно же, в контакте с органами управления (управляющий совет школы).

         Работа учителей в нашей школе - это не только способ заработка, а как любят говорить многие: «Мы работаем за идею!». Но, тем не менее, за качественную работу ФОТ предполагает достойные доплаты из стимулирующего фонда.

         Еще один важный фактор - работа с родителями. Именно родители - наши покупатели на рынке образования. Но, к сожалению, они не всегда умеют формировать свой потребительский заказ, не всегда хорошо знают своих детей и те особенности, которыми природа их наделила.

         Поэтому наши педагоги хотят помочь родителям сформировать реальный заказ – это ключ к решению вопроса повышения качества.

О чем говорят на наших педагогических советах.

         Для того чтобы научиться слушать, слышать и быть услышанными родителями, надо решить проблему доверия. Доверие - это один из факторов повышения качества. Родитель, который доверяет школе:

Ø    лоялен к ней,

Ø    уверен, что его проблемы решат,

Ø    не жалуется, не скандалит, а высказывает конструктивные предложения,

Ø    всегда встанет на защиту школы в критических ситуациях.

Родители и их помощь - самый большой наш внутренний ресурс. А заинтересованность детей заставляет родителей свернуть горы.